curso: 1° año básico
Contenidos mínimos:
- Reconocimiento y denominación de todas las letras del alfabeto y su correspondencia con uno o más sonidos para referirse a palabras encontradas en los textos que leen.
- Reproducción manuscrita de las letras del alfabeto, mayúsculas y minúsculas, identificando su punto de partida, desarrollo y final, y asociando el grafema a su fonema, permitiendo la claridad de su comunicación escrita.
habilidades cognitivas: reconocer e interpretar.
actividad.
los alumnos observaran las vocales y aprender de ellas las distintas formas de escribir y reconocer las vocales. esto se realizara a través de las presentaciones de la letras en un pawer point.
- una vez realizada esta actividad, los alumnos se aprenderán la siguiente canción:
La mar estaba serena
La mar estaba serena
Serena estaba la mar
La mar estaba serena
Serena estaba la mar
¡Con a!
La mar astaba sarana
Sarana astaba la mar
La mar astaba sarana
Sarana astaba la mar
¡Con e!
Le mer estebe serene,
Serene estebe le mer.
Le mer estebe serene,
Serene estebe le mer.
¡Con i!
Li mir istibi sirini,
Sirini istibi li mir.
Li mir istibi sirini,
Sirini istibi li mir.
¡Con o!
Lo mor ostobo sorono,
Sorono ostobo lo mor.
Lo mor ostobo sorono,
Sorono ostobo lo mor.
¡Con u!
Lu mur stubu surunu,
Surunu ustubu lu mur.
Lu mur stubu surunu,
Surunu ustubu lu mur.
los alumnos esta canción la interpretaran en canon, en donde se separaran en grupos y cada uno esta a cargo de un párrafo de la canción. por ejemplo: el primer grupo esta a cargo de cantar el párrafo con la letra a y así sucesivamente.
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